بررسی نگرش دانش آموزان و معلمان زبان انگلیسی ایرانی نسبت به فرهنگ و هویت در انگلیسی بعنوان زبان بین المللی
thesis
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم انسانی
- author مسعود علی لو
- adviser رامین اکبری غلامرضا کیانی
- publication year 1393
abstract
امروزه زبان انگلیسی به شکل گسترده در سراسر دنیا مورد استفاده قرار می گیرد تا جایی که تعداد افرادی که انگلیسی زبان مادری آنها نیست از افرادی که انگلیسی زبان مادری شان است فراتر رفته است (جنکینز،2007).انگلیسی کالایی متعلق به بومیان این زبان تلقی می شود و آنها هستند که تصمیم می گیرند قواعد و روش های صحیح این زبان چگونه باید تعریف شوند.فراگیرندگان این زبان بابد تلاش خود را برای رسیدن به زبان ایده آل بومیان انگلیسی انجام دهند. "انگلیسی بعنوان یک زبان بین المللی" یکی از نگرش هایی بوده است که تلاش کرده روند کنونی تسلط کشورهای انگلیسی زبان را تغییر دهد.این نگرش به غیر انگلیسی زبانان این امکان را می دهد که با مهارت محدودی که در انگلیسی دارند وارد گفتگو با دیگران شوند و انگلیسی را زبانی بین المللی و مایملک همه استفاده کنندگان از آن بدانند. تا امروز اکثر مطالعاتی که در حوزه "انگلیسی بعنوان یک زبان بین المللی" انجام شده است به جنبه های زبان شناختی پرداخته اند و مباحث فرهنگی و هویتی تا حدی مهجور مانده اند. این مطالعه تلاش کرده تا نگرش دانش آموزان و معلمان زبان انگلیسی در ایران را نسبت به مقولات فرهنگ و هویت در در "انگلیسی بعنوان یک زبان بین المللی" بررسی کند.بدین منظور،پرسش نامه ای طراحی شد و بین 250 شزکت کننده توزیع گردید.یافته های این مطالعه نشان داد که اختلاف معناداری بین مردان و زنان در نگرش شان نسبت به مقولات فرهنگ و هویت در "انگلیسی بعنوان یک زبان بین المللی" وجود ندارد.اما اختلاف میان دانش آموزان و معلمان در تبن موارد معنادار است: فرهنگ بومی یا ایرانی،فرهنگ خارجی یا کشورهای انگلیسی زبان و هویت بومی. بعلاوه نتایج این تحقیق نشان داد که اختلاف معناداری میان معلمان تازه کار و معلمان باتجربه در نگرش شان نسبت به هویت خارجی (پذیرش هویت خارجی) وجود دارد.
similar resources
نقش هوش چندگانه در هویت فرهنگی و پیشرفت زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی
تسلط بر یک زبان خارجی مستلزم آشنایی با فرهنگ گویشوران آن زبان است.هدف از این مطالعه، بررسی رابطه هویت فرهنگی زبان دوم و پیشرفت زبانی، ارتباط هویت فرهنگی و هوش چندگانه، و رابطه هوش چندگانه و پیشرفت زبانی زبان آموزان ایرانی است.این مطالعه همچنین به دنبال این است که کدام نوع هوش می تواند هویت فرهنگی و پیشرفت زبانی را پیش بینی کند.در ابتدا برای انتخاب یک نمونه همگن از زبان آموزان آزمون تافل گرفته ش...
full textبررسی تطبیقی کنش گفتار دستور دادن: مطالعه موردی در زبان انگلیسی بین انگلیسی زبانان و زبان آموزان ایرانی
full text
مقایسه هوش هیجانی دانش آموزان یک زبانه و دوزبانه و نقش آن در نگرش نسبت به یادگیری زبان انگلیسی
زمینه و هدف: دوزبانگی عبارت از حالتی است که فرد به زبان دیگری غیر از زبان مادری خود آموزش می بیند و این خود مشکلاتی را برای اقلیت های زبانی به خصوص در تحصیل فراهم میکند. پژوهش حاضر با هدف مقایسه هوش هیجانی دانش آموزان یک‌زبانه ( فارس ) و دوزبانه ( فارس- بلوچ ) و نقش آن در نگرش نسبت به یادگیری زبان انگلیسی انجام شد. روش: طرح پژوهش توصیفی، از نوع علی- مقایسه ای است. جامعه آماری شامل تمامی ...
full textبررسی عوامل مرتبط با افت تحصیلی درس زبان انگلیسی از منظر دانش آموزان، معلمان و مدیران
هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل مرتبط با افت تحصیلی درس زبان انگلیسی از نظر دانش آموزان، معلمان و مدیران است. بدین منظور تعداد ۱۱۹ نفر از دانش آموزان و 54 نفر از مدیران و معلمان دوره متوسطه با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش مقیاس خود پنداره تحصیلی و پرسشنامه محقق ساخته افت تحصیلی بوده است. پس از اجرای پرسشنامه ها داده های بدست آمده با آزمون هم خـوانی x2 مو...
full textرابطۀ بین درک معلمان زبان انگلیسی از دانش پایه و حس خودکارآمدی و رابطۀ بین آنها در بافت ایرانی
دربارۀ شناختی که معلمان زبان انگلیسی از خودکارامدی و دانش پایه دارند، مطالعه‌های اندکی انجام گرفته است. این مطالعه، رابطۀ بین دانش پایۀ معلمان و خودکارامدی آنان را بررسی میکند و مشخص میکند که آیا تجربۀ معلمان زبان انگلیسی بر شناختی که آنها از خودکارامدی و دانش پایه دارند، تأثیر دارد یا خیر. با استفاده از دو پرسشنامه چند گزینه‌ای طیف لیکرت، داده‌ها از 160 معلم زبان انگلیسی جمع‌آوری شدند. شرکت...
full textMy Resources
document type: thesis
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم انسانی
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023